在加拿大的高中留学,千万不要忽视这门课程

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家里如果有孩子在加拿大读高中的，或者准确说是10年级在加拿大留学的孩子们，都会发现必修课的栏目中，除了英语、体育、数学、社会、科学外，还增加了一门课程——careerplanning（职业生涯规划）。以我女儿为例，原先她对自己将来打算学习什么专业没有概念，去年系统地学习了这项课程后，结合自身特点，为自己制定了较为明确的学习方向，也为11年级的选课提供了参考依据，总的说，这门课程让孩子们通过科学的方法，从自身的生理、心理、兴趣爱好和特长去匹配将来可能的学业目标和职业方向，尽管孩子此时对于将来的发展还会有各种可能，但至少能够起到一定的暗示作用，不至于等孩子在毕业选择专业时还一脸茫然。加拿大公立高中的教育理念不是追求大学的升学率，而是要培养一个能够适应社会，走出校门就能立足的人，因此所有学生在选课时都需要安排自己感兴趣的选修课，这其中也包括一些技能课程。其实，从心理学角度看，这也是学校在有目的地培养学生们逐渐向内寻找到“我是谁，我要去哪儿和我怎么去”这几个很现实的问题，为孩子们今后的发展打下了基础。职业生涯规划教育，这个课题目前在国内已经有很多人正在研究和展开，但是还没有引起更多的学生和家长们足够重视，因为受到大环境的影响，大家的目光仍然聚焦在怎样应对中考和高考上，而忽略了对孩子自身的具体分析，因此很多学生第一次接触到职业教育都是在中考之后，而且大部分是由家长根据自己的经验和人脉资源直接帮助孩子做了选择和安排，作为孩子本身是没有时间做深入思考的，更谈不上自我选择。实际上这些都不利于孩子今后的职业发展和社会融入，国内很多学生由于对自己的兴趣以及职业方向缺乏正确的认识，导致步入社会后需要花很长时间去做各种尝试，甚至引发一些社会矛盾。不过也有越来越多的家长清楚地意识到前期职业生涯规划的重要性而逐步改变观念，留给孩子更多的选择权。十分期盼国内的普通中学教育能够将职业生涯规划纳入必修课程中，让所有孩子在中学阶段通过理论与实践的系统学习，充分了解我是谁，要去哪儿和怎么去的问题，真正达到因材施教的理念，让每一个人都少走弯路，不再浪费时间，较为准确地掌握自己将来在社会中所处的位置并发挥作用。

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