一年学完MIT33门课程加拿大学霸告诉你

又聪明又努力的学霸是什么样的存在？

最近，一位在外网很火的加拿大学霸

ScottYoung完成了三个领域的“极限”挑战：

用一年的时间自学完麻省理工计算机本科的全部33门课程

随后一年时间掌握了四门语言，其中包括中文以及韩文

三十天学画人物肖像，接近专业水平

右边是左边这幅30天后画的肖像

在学习ScottYoung的学习方法之前，我们先来看看为什么大多数人做不到好好学习，甚至觉得学习是枯燥无味，只是完成任务而已。

1

想学的东西来做，专注的事一件没有

线上教育提供给了我们对于知识获取的良好平台，现在，无论你是想学习一门新的语言，编程或者是设计，都可以在网上找到课程。

尽管对于学习的热情值得肯定，但是往往企图什么都学的结果是没有一个最终坚持了下来。

2

面对Deadline你是不是这样做？

不少学生在Deadline到来前是这样的：强迫自己呆在图书馆，在这一刻放下手机，拒绝一切社交活动，一心开始学习，往往在这个时刻，又开始自责为什么浪费时间，现在才开始学习。

分心-强迫自己花时间学习-更加精疲力竭-更容易分心。

而这种持续性的倦怠和拖延，策略不佳的症状往往会造成一直使人处于非常低的峰值效率运行，或者由于过于筋疲力尽，而导致放弃。

其实造成这样的结果往往是因为我们没有意识到我们其实可以用更少的时间去学习更多的东西。

3

那么如何才能轻松的学习呢？

ScottYoung在他的书中提到：限制你的学习时间，但要提高它们的质量。

听起来很简单，步骤也非常容易，简单来说就是：

设定具体的学习时间，为休息时间留出空间。

将被动学习任务转变为主动学习任务。

营造舒适但无干扰的工作环境。

具体的细化步骤书中有详细的介绍哦！

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4

聪明的学习方式：不孤立任何知识点

相比于机械系的死记硬背知识点，Scott的学习方法恰恰相反，对于整体性学习法来说，没有知识是孤立的。

如同人的大脑，由无数神经元组织串联，每一个知识与另一个知识之间，也存在着相互关联。

在书中，Scott提到这样一个例子非常好的诠释了为什么整体性的学习方法(HolisticLearning)如此重要：

在很久之前，一位学生的物理成绩非常好，在一次考试中，该同学所有问题都回答正确，但有一道题老师没能给他高分，这道题目是：“怎样用一个气压计测量建筑物的高度？”

这位学生对这道题的低分表示异议，找到老师，老师表示只要他能再想出不同的办法来解决这个问题，就给他高分。

学生稍稍思考就回答，可以用气压计敲开建筑物主人的门，当主人打开门时，问他：“请问，建筑物的高度是多少？”

老师沉默了一会，问：“你还有其他办法吗？”学生说还有很多，比如：用一根长线绑着气压计，通过线的长度测量高度；或者将线当作钟摆，通过钟摆的运动来计算建筑物的高度，等等。

老师最终决定给予学生满分。故事中的学生就是年轻的尼尔斯·玻尔(NielsBohr)，后来成为著名的物理学家，因为发现了原子中的电子而闻名于世。玻尔不仅知道怎样得到答案，而且对问题的观察更为全面，不局限于所学的某个知识，他可以多角度地看待问题。

也正因为如此，我们需要把各学科的知识串联起来，编织成一个知识网，而关联性越强，我们的记忆也就越牢固，对知识的理解也就能更加深刻。

学习任何一门课程都不应该是死记硬背，如果你有自己的学习方法，并且在你的学习生涯中发挥了关键作用，欢迎和我们的小伙伴们分享哦！

具体的细化步骤书中有详细的介绍哦！

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